3ème Année Moyenne

Français

Cours et résumés

Cours et résumés en Français pour les élèves et enseignants de 3ème Année Moyenne, pour bien se préparer et réussir tous les examens.

Fiches (modakirat) de français - 3AM

Guide du manuel de Français - 3AM

Guide du professeur en français - 3AM

Le passé composé - Exercices et corrigés - 3AM

Lecture de la séquence 04 + 05, Enseignant Soualhia Antar - 3AM

Les mots fréquents dans le projet P1, Enseignant Soualhia Antar - 3AM

Manuel de français - 3AM

Recueil de récits autobiographiques - 3AM

Recueil de textes à lire du dernier trimestre - 3AM

Résumé (Séquence n°06) Raconter un souvenir -3AM

Résumé (Séquence n°07) Rédiger une notice biographique -3AM

Résumé des leçons de la séquence 02, Enseignant Soualhia Antar - 3AM

Résumé des leçons de la séquence 03, Enseignant Soualhia Antar - 3AM

Résumé des leçons de la séquence 04 , Enseignant Soualhia Antar - 3AM

Toutes les fiches pédagogiques de français - 3AM

التوزيع السنوي لمادة اللغة الفرنسية لموسم 2023 - 3 متوسط

المراجعة الشاملة للفصل الأول في مادة اللغة الفرنسية - 3 متوسط

تمارين متنوعة في اللغة الفرنسية - 3 متوسط

دليل الأستاذ في اللغة الفرنسية - 3 متوسط

سلسلة 25 تمرين مع الحل لجميع دروس اللغة الفرنسية - 3 متوسط

سلسلة الفرنسية للتدريب على الأسئلة والامتحانات - 3 متوسط

شرح الدرس الأول في الفرنسية للسنة 3 متوسط من إعداد الأستاذ Prof de Français DZ

شرح الدرس الاول في الفرنسية للاستاذ سمير صبحي - 3 متوسط

مذكرات دروس اللغة الفرنسية - 3 متوسط

مراجعة شاملة في اللغة الفرنسية - 3 متوسط

ملخص دروس الفصل الثالث في الفرنسية من إعداد أستاذة تعليم كوم - 3 متوسط

ملخص شامل للوحدة 01 في اللغة الفرنسية - 3 متوسط - Projet 01

ملخص شامل للوحدة 02 في اللغة الفرنسية - 3 متوسط - Projet 02

ملخص شامل للوحدة 03 في اللغة الفرنسية - 3 متوسط - Projet 03

ورقة نشاطات مع الحل في اللغة الفرنسية - 3 متوسط - Projet 01 Séquence 01

وضعيات ادماجية بالفرنسية حول ذكريات الطفولة للاستاذة هاجر - 3 متوسط

وضعيات ادماجية حول محور النص التاريخي في اللغة الفرنسية - 3 متوسط

Culture & Society

« La confiance en soi est le premier secret du succès. »