دراسة حالة طالب عدواني

دراسة حالة طالب عدواني

السلوك العدواني

يُعرف أيضاً باسم السلوك العدائي، وهو عبارةٌ عن مجموعةٍ من ردودِ الفعل الكلامية أو الحركية التي تنتجُ عن شخصٍ ما اتجاه شخصٍ آخر، ومن تعريفات السلوك العدواني أنّه حالةٌ من الغضب والعصبية التي تُصيب الإنسان، وتجعله غير قادرٍ على التحكم بأفعالهِ، أو تصرفاتهِ، أو الكلام الذي يصدر منه اتجاه غيره من الأشخاص، ويؤدّي السلوك العدواني إلى تعرض الأفراد للأذى الشخصي، وخصوصاً في حال حصول اعتداءٍ بالضرب بين فردين، أو مجموعة من الأفراد.


إنّ السلوك العدواني واحدٌ من ردودِ الأفعال التي تَصدرُ عن الأشخاص، وهو غير مرتبطٍ بفئةٍ عمريةٍ مُحددة، فأي فردٍ مهما كان عُمُره معرضٌ للتَّصرف بعدوانية، ويعتمد تصرفهُ هذا على وجودِ حافزٍ دفعهُ للاعتداء على نفسهِ أو على غيره حتى يتمكن من التخلّص من الانفعال والغضب اللذين سيطرا عليه.


يبدأ الإنسان في التعرف على هذا السلوك من مرحلة الطفولة؛ لذلك توجد فئة من الأطفال يميلون إلى الغضب السريع والعدواني في حال عدم حصولهم على الأشياء التي يريدونها، وقد تظل هذه الحالة ملازمةً لهم حتى مراحل عمرية متقدمة، مما تنتج عنها العديد من النتائج السلبية، وخصوصاً في المرحلة المدرسية، والتي تحتوي في بيئتها على العديد من مُحفزات السلوك العدواني في حال عدم توافر الحلول الجذرية له.

 

خصائص السلوك العدواني

تُوجد العديد من الخصائص التي يَتميز بها السلوك العدواني، ومنها:

  • الاستجابة السلوكية لعاملٍ مؤثر، والتي تعتمد على تأثير الدّماغ المباشر على الإنسان وتحفيزه للتصرف بسلوكٍ عدواني.
  • رغبةُ الإنسان في إيذاء نفسه أو غيره؛ بسبب تأثرهِ بدافعٍ محيطٍ بهِ كتعرضهِ للضرب، أو الشتم.
  • نتيجة لجدال عصبيّ طويل مرتبط بالصّراخ، وعدم الوصول إلى حلٍّ منطقي له.
  • الضيق أو الانزعاج الناتج عن عدم حصولِ الإنسان على الشيء الذي يريده.

 

دراسة حالة طالبٍ عدواني

في كُلِ بيئةٍ مدرسيةٍ توجدُ مجموعةٌ من الحالات العدوانية عند الطلاب، والتي تحتاجُ إلى وضع دراسةٍ تربويةٍ ونفسيةٍ لها من قِبل المرشد التربوي، حتى يتمكن من تحديد الحالة العدوانية عند الطالب، والعمل على تصويبها بشكلٍ جيد، وحتى يتمكن المرشد أو المعلم من إعداد هذه الدّراسة عليه التعرف على الأمور التالية:

  • اسم الطالب الذي قام بتطبيق الحالة العدوانية.
  • طبيعة الحالة العدوانية، والتي تُشير إلى كيفية حدوثها سواءً بالاعتماد على الشتم، أو الضرب، أو غيرهما.
  • عدد المرات التي قام فيها الطالب بتنفيذ الحالة العدوانية، وتحديد إذا كانت ذاتياً، أو على طلابٍ آخرين، أو كلا الحالتين.
  • وضع جدولٍ تأهيليٍ للطلاب، يقوم من خلاله بزيارةِ المُرشد التربوي من أجل متابعتهِ، وتعتمد مدة وأوقات الزيارات على درجة تأثير الحالة العدوانية.
  • متابعة وتقييم الطالب، والتأكد من أنّه تمكن من تخطي الحالة العدوانية، وعدم وجود أي آثارٍ متبقية لها.
  • تعزيز الصداقة والزّمالة بين الطلاب المرتبطين بالحالة العدوانية.
  • كتابة ملخصٍ حول دراسةِ الحالةِ العدوانية عند الطالب، وحفظها في سجلٍ خاصٍ بالمدرسة، من أجل العودة إليها في حال حدوثها مُجدداً مع الطالب نفسه أو غيره من الطلاب.
« سر السعادة هو وجود الأحلام، أم سر النجاح فهو تحقيق هذه الأحلام »

مقالات متنوعة حول التربية و التعليم

ما أهمية الخرائط الذهنية حق الطفل في التعليم كيف تتكون الشخصية تصنيف الوسائل التعليمية ما أهمية التعليم تعريف الوسائل التعليمية كيف يمكن قياس الذكاء تفعيل دور الطالب في التعليم كيف اكون مثقفة تكافل التربية والتعليم تهيئة البيئة التعليمية المناسبة للطلبة اهمية تعليم الفتاه حق الطفل في التعليم كيف أصبح نشيطا كيف اذاكر قبل الامتحان ما أهمية تعلم اللغات الاجنبية أهمية الحاسوب في التعليم ما هي تكنولوجيا التعليم كيف اعرف اهتماماتي طريقة التعليم عن بعد كيف تُعلم محو الأمية أهمية التعليم الجامعي كيف نطور التعليم كيف أذاكر أيام الامتحانات كيف تكون فصيح اللسان أهمية المكتبة كيف تذاكر بدون ملل كيف اكون معلم ناجح كيف اذاكر بسهولة كيف تتعلم الطباعة السريعة أهمية استعمال الوسائل التعليمية مراحل التعليم كيف أحب مجال دراستي أهمية تعلم اللغة العربية كيف تتعلم لغة جديدة كيف تنجح في الامتحان كيف يستطيع الانسان ان يقوي ذاكرته كيف تصبح عبقري في الدراسة العوامل المؤثرة في التعلم أهداف التعليم في المرحلة الابتدائية كيف أحافظ على نظافة مدرستي صفات طالب العلم كيف أنجح في دراستي الثانوية أثر الإنترنت على التعليم والتعلم أساليب التعليم الحديثة كيف تستعد للاختبارات النهائية استراتيجيات التعليم معايير الجودة في التعليم كيف تجيب عن أسئلة الاختبار كيف كان التعليم في الماضي تمارين لتقوية الذاكرة والتركيز كيف أجهز نفسي للمدرسة طريقة التعليم التعاوني دراسة حالة طالب عدواني صعوبات التعلم التشخيص والعلاج الفرق بين صعوبات التعلم والتأخر الدراسي صعوبة القراءة والكتابة طرق علاج العنف المدرسي
« وسارعوا إلى مغفرة من ربكم وجنة عرضها السماوات والأرض أعدت للمتقين - الذين ينفقون في السراء والضراء والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس والله يحب المحسنين - والذين إذا فعلوا فاحشة أو ظلموا أنفسهم ذكروا الله فاستغفروا لذنوبهم ومن يغفر الذنوب إلا الله ولم يصروا على ما فعلوا وهم يعلمون - آل عمران »